こんにちは。今回は、日本の学校教育に感じたことを書いていきます。私が義務教育を受けてきて、疑問に思ったことがメインです。小学校、中学校、高校と学校教育を受けてきた感想です。全く、嫌な経験が沸々と蘇ってくる、
目次
受け身な人材を養成する
学校教育で、教育施設で日本政府から雇われた教師から授業を一方的に受けていると自主性ないが人が育つと思いませんか。なぜかって、教育指導要領に沿って、教師は一方的に授業を進めて、その教育結果を、生徒がテストを受けて点数を受けるだけですので、先生（日本政府）に言われたことに中実にこなす人間が育ちます。これを全否定するつもりはありませんが、自分の判断で、頭で考えて動く経験というものが積めないという欠点があります。
教師という見張りがいうことに忠実に、指示通りの事を行う人を養成しています。その後の試験で100点を取っても、教師に教えられて100点を取ったことと、自分で考えて100点を取った・・・では2つの能力は全く異なるのだが、テストというものでは同じ点数で現れるので、どちらも同じ能力として判断されます。
そして自分の能力を過信する輩が出てくる。資本主義という形態を取っている以上は、お金を集めてくる能力がある人、さらに言うと、組織に依存せず自力で金を稼ぐことができる人が社会で重用されるのです。
学校教育（義務教育）を受けた結果・・・
私も小学校から高校まで12年間日本で教育を受けましたので主体性のなさが刷り込まれています。会社では自主的に動きませんし、指示待ちの人間です。勝手にやったらやったで、上司や周りから言われますしょうがないです。リスクを取ることを恐れる挑戦的ではない大人です。まぁ、サラリーマンなんてお給料を楽にもらえれればなんでもOKです。
組織上層部の間違いが修正できない
そのことが会社でも影響しているかもしれません。他の国の教育はわかりませんが、日本は間違うことが悪い事みたいな空気もありますよね。失敗を前向きにとらえて修正するということがありませんよね。
ソニーやパナソニックの大企業なんかはそうですが、自社のノウハウを近隣国に流す、自滅行為に等しいことをやってライバル企業を育てる愚行をやったりしました。近隣国が経済的に力をつけるとメリットが無いという基本の「き」すら理解できない低能が多いですね。そしてグローバルとか世界平和とか言って現実が見れない、お馬鹿さんが沢山生まれましたね。朝鮮戦争が終結してないのに南朝鮮に投資とか、独裁で国是が反日国家に経済援助とかホームラン級の馬鹿じゃないのか？
いくら高学歴サラリーマンでも経済的に会社に依存していると会社上層部の愚行を止めることができないだよね。おまけに、それを「正しい」と考える意思の無さ、自分の命を危険から守ることへのプロ意識の無さに呆れます。その愚行・ツケを自分で払うなら良いのだが、何故だか知らんが、関係ない私にまで払わせようとする「観光地に溢れる、シャーシャー、ニダニダ等」とか観光情景がぶち壊れる。英語を勉強して白人と関わることをイメージする日本人が多いが、お前たちが一番相手にするのはアジア人、近所に住み着いたら引っ越ししたくなるような奴にしか関われないの。
観光立国とか銘打っているけど、観光資源て祖先が残してきたもので金を稼ぐこと・・・英語に始まる外国語を勉強して物を売る・・・電力不足だから節電しろとか、どこの発展途上国だよ？
もうひとつ、具体例を挙げると、日本の経済政策なんてもの分かりやすいのですが、消費税を上げて景気を良くしたいとか矛盾した行動を行ったり。20年経ってもデフレという問題を解決できないという、バカ通り越して日本の経済政策の決定機関にスパイがいるんじゃないかと思っています。
会計事務所の勤務者や一般企業で税務申告をしてる経理職の人でも、消費税は預り金とか言ってたり、消費税の免税事業者による益税問題とか、予備校で教えられることを鵜呑みし自分で考えることができない人間がいますね。なんで自分で物事を考えないのか？自分の専門ではないなら仕方がないが、自分の会計職の専門である税法の基本すら間違える人とかいますね。
この20年に及ぶ経済政策の間違いを決定する組織の上層部の間違いを正すことができないから景気を浮上させることができません。
官僚もサラリーマンの一人
新しい事に挑戦して失敗することを恐れているんですよ。だって、日本の学校教育は間違うことは悪い事と教育としてますので、間違ったことをする、前例がないことをすると、出世に響ます。責任が生じる期間を無難に過ごすことを保身に走ります。だって前例主義で日本の経済よりも自分の事を考える人材の出来上がりです。誰かが言っていたが日本人というのは「今だけ、金だけ、自分だけ」という奴が多いですね。公益の為に雇われている政治家もだ。
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